道德信仰对“00”后大学生来说为什么是必要的

发布时间:2019-06-02 16:21:06 来源:中国农村传媒网

 

太原理工大学  山西  晋中  030600

  要:习近平总书记曾在党的十九大报告中庄严宣告“中国特色社会主义进入了新时代”,在这个继往开来的时代,我们更加不能懈怠理想信念教育。而加强道德层面的道德信仰教育是一种更为有效提升全民道德素质,为新时代稳步发展注入活力的方法。而“00”后大学生作为大学校园的新秀,其道德现状总体来说呈现出积极的一面,却也真实存在一系列不能忽视的问题,面对这些问题,我们可以从道德认同、道德失范,学校、家庭、社会教育等各方面去思考,去解决。

关键词:00”后大学生;道德信仰;必要性

引言:

在新的历史条件下,“00”后大学生所表现出的种种道德失范行为,并不是因为社会主义道德体系真理价值的丧失,也不是“00”后大学生不愿意学习道德信仰教育,而是因为道德体系的理论标准与实践有着不一样的存在方式,要让道德教育真正发挥作用,则需要借助“道德信仰”这一关键因素。

一、增强“00”后大学生道德信仰建设的价值意义

1、道德信仰的内涵

从字面意思来看,“道德信仰”是由“道德”和“信仰”两个词组合在一起,既有“道德”之含义,又有“信仰”之内涵。

关于道德与信仰的概念,学术界对此有着不同的界定。道德作为一种特殊的社会意识形态,它主要是以善恶作为评价标准,依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的心理意识、原则规范和行为活动的总和[1]。而信仰是“人们对某种主张、主义、宗教的笃信和尊崇,并把它奉为自己行动的榜样或活动指南”。[2]道德应以信仰为依托,才能将外在的选择内化为自觉的追求。而道德信仰是人们对道德准则及其价值基础的深度信服,是道德体系存在的支撑点,主要体现为人们对道德规范、行为准则和道德理想的观念认同并表现为行为趋向,同时伴有强烈的情感体验和责任使命。

2、增强“00”后大学生道德信仰建设的价值意义

道德具有使人向善的价值意义,能够培养人们一种自律精神,而信仰是道德的固有属性。道德信仰是社会稳步向前的“定向器”,是大学生成长成才的“发动机”。所以增强“00”后大学生道德信仰建设最直接的意义就是提高其道德认知能力,提升其道德情感水平,进而改善大学校园的道德风尚,以此净化社会环境;而道德信仰的深层次价值意义在于通过道德人格的提升,将外在的道德规范内化为内心的道德观念,以满足大学生的自我和发展需要,使大学生在道德境界的提升中感受到自身价值和人生幸福。

二、“00”后大学生道德信仰现状调查及原因分析

为有针对性弄清楚 “00”后大学生道德信仰的现状,我真诚邀请目前“00”后大学生作为样本,参与问卷调查,调查人数为500人,收回可用问卷为496份,回收率为99.9%

1、问卷调查统计结果分析

问卷调查结果显示:21世纪以来, “00”后拥有着许多与其他时代大学生所不同的优点,他们勇于创新、富有激情;他们有理想、有信念、有道德、有责任。从总体来看,“00”后大学生的思想主流持续健康、积极、向上,但在各种条件的影响下,有些大学生的道德水平也呈现出一系列不良现象。主要表现在:

1)道德认知模糊

道德认知是指人们对现存的道德规范、道德判断及其意义的认识,这是培育道德信仰的前提。而当人们对自身行为是否符合规范进行判断时,也需要有正确的道德认知形成道德判断。在日常生活中,大部分大学生已经具有一定的道德认知,能够进行正确的道德判断,但仍有些学生还存在道德认知模糊的现象。

你了解社会主义核心价值观吗?

项目

非常了解

比较了解

不太了解

很不了解

人数

191

257

45

3

比例

38.51%

51.81%

9.07%

0.6%

新时代是以“社会主义核心价值观”指引下的时代,所以我们要确立正确的道德信仰,就不可避免的会与社会主义核心价值观交织在一起。据表1显示:绝大多数同学表示自己对社会主义核心价值观所倡导的内容是了解的,但也有9.07%的同学说自己对其不是很了解,0.6%的大学生说对其很不了解,这一结果显示一些“00”后大学生对道德认知并不是很明确,应引起我们注意。

2)道德情感困顿

道德情感是指人们在一定的道德认识前提下,道德主体对现存的道德规范体系所产生的一系列情感,它通常以好恶、喜怒、 爱憎等情绪表现出来。积极的道德情感可以使人们强化自己的道德认识、道德判断和道德行为。然而,在当今社会我们看到的是大学生逐渐变成道德的旁观者,更有甚者表现出漠不关心,事不关己的态度。


当你的朋友向你发来“水滴筹”需要你献出爱心时,你会怎么做?

项目

确定情况属实后立即捐赠

视情况而定

事不关己,绝对不会

其他

人数

222

259

12

3

比例

44.76%

52.22%

2.42%

0.6%


调查中,当被问及“当你的朋友向你发来水滴筹需要你献出爱心时,你会怎么做”,44.76%的会选择确定情况属实后立即捐赠,52.22%的会选择视具体情况而定,只有3.02%的同学选择绝对不会和其他。总体来讲,“00”后大学生责任感还是比较强烈的,但正确意识的主导地位正在不断受到威胁,需要我们引起重视。

3)道德意志薄弱

道德意志是指人们在实践道德活动的时候,为实现特定的理想目标所表现出来的决心和勇气。在现实生活中,大学生会受到各种各样的诱惑,此时具备坚定的意志是我们履行道德义务、经受外部考验的必要条件。


在面对个人利益和集体利益发生冲突时,你会坚持:

项目

个人利益为主

在不损害个人利益的情况下服从集体利益

集体利益为主

在不影响大局的情况下尽量维护个人利益

人数

18

273

119

86

比例

3.63%

55.04%

23.99%

17.34%


从上述表中,我们可以看到当大学生在处理个人与集体之间的关系时,55.04%的人会选择在不损害个人利益的情况下服从集体利益,有17.34%的人会选择在不影响大局的情况下维护个人利益的做法,仅有23.99%的人会选择以集体利益为主。这说明现在“00”后大学生对自己所坚持的道德规范并不太笃定,极易受到周围因素的左右。

4)道德行为失范

道德行为是人们在某种道德意识支配下、符合现存道德规范和原则的活动,是衡量一个人道德水平的重要依据和标志。目前在部分同学中出现了道德不规范的行为,引发了社会各界热议。


4  你曾经有过以下类似经历吗?

项目

论文抄袭

乘公交不让座

图书馆占座

上课期间迟到、早退、吃东西

都有

都没有

人数

30

99

192

265

34

134

比例

6.05%

19.96%

38.71%

53.43%

6.85%

27.02%


从上述表中,我们可以看到有19.96%的同学有过乘公交不让座和38.71%的同学有过在图书馆占座的行为,说明部分大学生的社会公德意识淡薄;有53.43%的同学有过在上课期间迟到、早退、吃东西的行为,说明部分大学生对待自己的学业没有持严谨的态度,对自己不负责任。

00后”的大学生,作为中国新生起来的一代,少年时期处于我国经济的高速发展期,生活水平明显提高,但优越的成长环境使得自私、索取、畏苦等这些不良道德品质在他们身上表现的更加明显;同时“00后”大学生的成长期恰逢我国信息时代的高速发展期,更容易受西方思想的影响;再有大学生自身方面的因素,心理不够成熟、缺乏社会经验……因此需要我们转变教育观念和教育方法,从“00”后这一代的实际情况出发,进行引导。

三、加强“00”后大学生道德信仰的对策思考

1、重塑对道德权威的认同

由于道德是一种没有约束的特定目标,没有强制性,所以道德权威对于道德信仰的树立有着很大的作用。大学生作为素质较高的一个群体,具备一定的道德判断和道德选择能力,缺乏的是对道德的敬畏。而道德权威能有效地将道德规范内化,一种内心的信念一旦建立,就会形成道德自律。因此我们要用符合时代的道德观点和道德规范,重塑道德的权威,帮助“00”后大学生树立正确的社会主义核心价值观念,让道德标准更加符合时代要求,贴近日常生活,这是加强道德信仰的基础。

2、构建道德信仰教育联动体系

加强大学生自身的道德信仰,不是一朝一夕能完成的,也不是凭一己之力就能成功,我们需要整合学校、家庭社会各个方面的功能,共同加强对“00”后大学生道德信仰的教育。

学校作为道德信仰教育的主阵地,一方面,高校应帮助大学生树立马克思主义的科学信仰,指导其用马克思主义中国化的最新成果武装头脑,加强社会主义核心价值观教育,进而提升大学生的道德境界,促使其成为一个有道德的人;另一方面,高校应以“人”为起点,将日常生活中的德育素材融入大学生德育课堂,涉及家庭、学业、事业,人际、爱情等各个层次,用身边事例激发大学生的道德动机,进而使道德信仰教育的效果得到加强。

家庭是一个人是否具有良好道德品质的关键因素,家庭的成长氛围、父母的言谈举止等都会对孩子产生有着潜移默化的影响。首先,提高家长的思想道德素质。一个拥有良好道德修养的家庭,会在自觉不自觉之间为孩子做出示范,在生活的点滴之中塑造孩子的道德品质。其次,创造良好的家庭氛围。在爱中长大的孩子,在其身上更容易体现出积极、宽容、诚实、友善等品格。

人的本质属性是人的社会性,社会是人的社会,人是社会的人,所以我们不能忽视社会对个体产生的影响。为了创建和谐的社会环境,政府应加强道德宣传,积极进行文化资源的开发利用,增强对大众传媒的监督和管理等等。总之,解决“00”后大学生的道德信仰危机,需要各方面齐心协力配合,才能取得良好的效果,这是加强道德信仰的主要途径。

3、提高失德行为成本

“有善不赏,君子必稀;有恶不惩,小人必猖”。道德失范现象之所以越来越严重,与失德行为代价小和践行道德行为的成本过高这一不正常的社会现象有关。所以我们可以提高失德行为的成本。比如我们可以在国家的支持下、用现如今高科技的网络技术建立大学生个人信息库,让大学生的诚信记录一览无遗,用人单位可以利用这个信息库进行对人才的实时追踪,进而影响“00”后大学生以后的就业、信贷等问题。让他们深刻认知到当自己严格按照道德标准要求自己行为的时候会有一定的奖励,相反当自己违反道德标准的时候也会失去很多的优势,这是加强道德信仰的关键手段。

大学生攸关国家未来,现代环境的复杂性对“00”后大学生的道德信仰建设提出了更高的要求。因此,我们应坚持用正确的思想,结合“00”后大学生的实际特征,遵从规律,促进“00”后大学生对道德信仰的敬畏感、认同感不断提高。

参考文献

[1]罗国杰,等.思想道德修养与法律基础[M].北京:高等教育出版社,2013.

[2]现代汉语词典[M].商务印书馆,2002年增补本.

[3]牛秀秀.大学生道德信仰的缺失及解决对策[D].山西财经大学,2016.

[4]许仲举.当代大学生道德信仰培育论[J].学校党建与思想教育,2017(14):16-18.

[5]邓明丽,田野.社会转型时期大学生道德信仰问题及其思想道德教育对策探讨[J].长江丛刊,2018(4).

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