高中计算机技术与信息技术整体化教学探究

发布时间:2019-06-02 16:29:55 来源:中国农村传媒网

王海燕

舟曲县第一中学  甘肃  舟曲  746300

  要:随着经济的发展,我国的信息技术的发展发生了翻天覆地的变化。计算机技术作为高中的重要学科,既是单独的学科所存在着,有能够结合其他学科共同教学,计算机技术是信息技术其中的重要组成部分。高中阶段,有效的将计算机技术教学与信息技术教学,进行有效的整合。有利于培养学生的思维能力和创新意识。

关键词:计算机技术;信息化技术;整体化教学

引言:

当今的教育形势,更加注重学生的能力的培养。如今高中的计算机技术也将面临着改革。将计算机技术教学与信息技术进行融合,有利于在课堂中提高学生的学习积极性,和好奇心以及兴趣的培养。让学生对计算机技术有着无限的憧憬。如今我国信息技术的应用,在其他学科的教学过程中,很好的体现。计算机技术作为信息技术的主要组成部分。有效的将两者结合,将更利于学生的自我学习能力和创新能力的培养。计算机技术教学与信息技术整体教学,在教学的过程中,教学的理念和教学的模式,都将发生巨大的变化。

1.高中计算机技术教学当中存在的问题

1.1计算机技术教学不被重视

高中阶段,也是学生的重要学习阶段,面临着高考,这是学生的一个重大转折点。在高考的压力下,无论是家长还是学生,还是学校都将学生学习文化课的学习内容放在了第一位。计算机技术课程会经常被无视,甚至被其他教师所占用。学生对于学习计算机技术热情不高涨。没有意识到计算机技术的重要性,以及对以后的一些学科的帮助。忽略了对于计算机技术的学习。同时对于计算机技术教师的教学热情进行了无情的打击,同时也会影响课堂质量。重视计算机技术教学的重要性,是实行与信息化技术融合的必要条件。

1.2计算机技术教学受其他学科的影响

计算机技术,也是一门新兴起的学科,从事计算机技术教育工作的教师一般比较年轻。对于教育方面没有过多的经验。教学模式都会受其他学科教学方式的影响,不能进行大胆的创新。学生在教学过程中缺乏实践,大多数的时间通常会在教室里进行授课,简单的把一些计算机基础知识,传授给大家,以自己的思路去讲解。对于大家对课堂知识了解的多少对基础知识的掌握情况,都不甚了解。甚至有的时候,计算机教师会给学生圈定一些考试范围,对于教学过程中,还是以应试教育为主。教师在授课的过程中不利于学生自我能力的培养,缺乏创新性。

1.3计算机技术教学,跟不上变化的时代

计算机技术的发展速度非常的快,高中计算机技术的教学要做到紧跟时代的潮流。但是,很多的高中应用的计算机技术的课本当中的内容比较落后,不能紧跟时代发展的步伐而前进。

即使所学到的计算机技术,也不能被应用到现在的计算机领域当中。对于以后的学习和应用,没有太大的提升。学生对于学习已经过时的信息技术更加的感觉到枯燥和乏味。所以,对于计算机技术的改革势在必行了。

2.高中计算机技术与信息技术整合方法分析

将计算机技术与信息技术有效的融合,能够吸引很多学生的好奇心和探究能力。而计算机技术和信息化融合在教育方面,也会带来教育观念的更新,教育模式的突破,学生能力的培养。都将由于计算机技术与信息化技术的一体化融合,体现的淋漓尽致。

2.1高中计算机技术与信息技术整合下模式的突破

信息技术的融合在学生学习计算机技术时,由于学生对于信息化技术有着强烈的好奇心,对于学生兴趣的培养,有着极大的帮助。信息化课程的融入,能够让学生了解到信息的变化程度。通过自己的学习,了解到信息的转变,消息是如何被传递出去的,这些方面会勾起学生的求学欲望,对于学生的能力的培养有着极大的帮助。在计算机技术和信息化融合成为一个整体,对于教师教学模式有了很大的变化,从原本的教师为主体,讲什么样的课程,学生就接受什么样的内容转变为教师以引导为主,以一种与学生互动的形式,进行授课。在授课的过程中,引导学生去主动的思考问题,发现问题,解决问题。大大的提升了学生的自我能力。现代化网络信息高速发展,学生通过对信息化网络的好奇心通过网络实施信息共享,可以通过互联网等手段,充分的了解自己所学的新知识。更加符合现代化培养学生的个人能力提升方向的发展。

2.2高中计算机技术与信息技术一体化教学对教学观念的改变

在传统的教育工作中,是以教师讲解知识,学生接收,教师传播的知识为主要授课方向。教师在教授知识的过程中起到了主导作用。教师以完成教学任务为主,学生也是被迫的去听教师的讲解。而在高中计算机技术与信息技术一体教学的过程中,教师以指导和引导为主,让学生产生思考,探讨问题。将更加有利于学生的思维发展和自我能力的提升。在思考问题的时候,更具有创新能力,就是在传统的教学过程中不利于培养学生创新,思维的发展,就是在传授的过程中,教师是什么样的思维就会引导出学生是什么样的思维。现代化的教学理念,着重于培养人才的发展,也就是个人能力的提升。具有创新思维能力,并且有全面发展的新型人才,必将是以后社会所需求的人才。

2.3高中计算机技术与信息化技术一体化教学影响教学手段的改变

由于信息化技术的加入,教师可以通过现代化的信息网络技术组建新的教学平台。利用多媒体网络,教学技术和手段进行课程的讲解,剖析。更加方便学生的学习和自我能力的提升。教师可以在平台内构建答疑专栏,对于学生在计算机技术学习当中存在的问题。进行有效的解答。并在下次的计算机技术课程中,通过实践的方式,让同学们对存在的问题进行有效的解决和对计算机技术更好的应用。教师也可以通过平台来公布教学的目标和教学的重点。将课程中会存在的问题通过平台透露给学生,学生也可以利用各种资源,对于教师所提出的问题进行收集和解答。教师也可以通过平台,对于兴趣浓厚的学生组建兴趣学习小组。定期的发布一些值得学生去讨论的一些问题,让学生在平台上进行自主的讨论,通过自己收集的材料针对问题进行激烈的讨论。利用平台学生也可以交流在学习和生活中,自己遇到的一些问题,相互借鉴,对于学生的成长帮助巨大。

结束语:

计算机技术和信息化技术的融合有利于计算机技术被重视程度,计算机技术的发展和应用将有利于学生在今后的学习生活当中去解决自己所遇到的问题,综合运用各种现代信息网络技术等教学方式和手段最大程度的激发他们的学习热情和求知欲,全面培养创新思维和综合素质。

参考文献

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