基于市场需求环境下统计学教学改革分析

发布时间:2019-06-02 16:36:32 来源:中国农村传媒网

宋宇宁  杨新辉

辽宁政法职业学院  110161

  要:教育体制改革中学生就业问题是最重要的一大导向,基于市场需求环境下的统计学教学改革就是要通过体制改革的方式引导统计学专业学生学习走向就业方向。在实际的教学中改进统计学的教学要求,培养出基于市场需求环境下的人才使当前统计学教学改革迫切需要解决的问题。本文笔者基于体制改革的要求,对基于市场需求环境下统计学教学改革进行初步的分析。

关键词:市场需求;环境;统计学;教学改革

基于需求环境下统计学改革的方向笔者认为首先一点就是要深化职业教育中教师的职业能力素养,因为开展一切教学体制改革活动都要以教师素养为基础,教师作为教学的引导者,教师素养的提高才能促进教育发展的平衡,其次要深化教育合作方式,在深入校企合作教学中,要根据学校、企业、学生三方价值追求上进行授课,完善校企合作内容,最后要校方要深度关注就业市场,关注统计学在市场上的需求以及主要层面,改变教学方式,综合性的推动统计学的教学改革。

一、深化教师职业能力素养

教育体制改革中教师的基本素养占据主体地位,尤其是基于市场需求环境下的统计学教学体制改革必须要将深化教师职能能力素养放在首位,通过教师这一重要引导者转变当前的教学环境,推动学生就业能力以及就业把控思维的形成。

例如:深化教师职业能力素养需要学校行政管理部门做好教师行政的管理,行政管理部门可以制定教师培训制度,首先对教师职业能力素养进行一次系统性的测评,然后结合的测评结果开展教师职业能力培训课程,行政管理部门要通过调研、考察、会议等方式引导教师走向统计学的就业市场,安排相关企业单位对本校内统计专业的相关教师进行专题讲座,或者利用信息化网络技术对教师进行远程培训,利用微信公众号、APP设置等将教师碎片化的时间利用起来,引导教师要科学的利用碎片化的时间去学校相关的知识,同时行政管理部门也要强化教师的思想工作,引导相关教师系统性的学习新时代党和国家对高职院校的理论要求,强化教师个人的作风问题,强化教师“立德树人”理念的落实,从而推动统计学教学改革。

二、形成校企合作式的教学

校企合作式的教学方案需要形成“学生-学校-企业”长久性的机制,它所强调的是在执行校企合作中,企业要选定与自身发展以及工作属性相互匹配的学生,而学生也要选择与自身未来发展和能力相匹配的企业,企业可以按照计划培训,职业学生也可以根据需求选择,同时定向培训机制结束后学生可以直接到相关企业进行就业。

例如:统计学专业的学生在进行校企合作培训时,自己可以根据自己的选择意愿选择进入旅行社还是企业工作,而企业也要根据自身的发展需求对学生进行定向性培训,如企业需计算能力以及分析能力强的学生,那么企业方面就可以根据自身的需求选择该类型的学生,校企合作讲究同步互赢,强买强卖的用人需求只能造成双方利益互相崩塌,也不利于学生就业。而学校方面则要作为担保,帮助企业与学生签订相关合同,一方面保障企业的发展要求,一方面保障学生个人的发展要求。通过规范化招生渠道招募该专业的学员,与学员签订培养就业协议后将学员带进公司的日常运作中,企业方面要根据学生与自身的意愿提供全方位的工作机制,针对企业的管理模式以及用人需求对学生进行全方位的培训,保障长效性机制的涉入。待学生经过测试和结业后,获得委培院校和国家主管部门颁发国家认可的学历文凭和技能证书,再由企业安排学生入职。

三、深度关注就业市场需求

深度关注就业市场需求就是要求校方相关工作人员要注重打入市场,对统计学相关专业领域就业方向及就业需求进行数据统计和分析,并且将它作为教学活动的参考,根据市场需求选择基于市场需求的教学方式。

例如:统计学涉及方面众多,概率论,回归,抽样,计量,会计,经济学,金融学,机器学习,数据挖掘,数据结构与算法等等,它不仅仅只是统计数字,还包括了调查、收集、分析、预测等知识。在具体的教学活动中相关教师应该结合自己的教学经验以及对往届毕业生就业方向的数据统计不断的改变教学方式和教学重点,如现阶段对大数据的要求比较高,而具体的教学中就必须要投入一定量编程、代码的教学活动,也可以根据现阶段各个行业的用人需求进行教学,如金融行业的不断增值,则可以引导企业或者银行方面的教学,另外根据市场的需求也可以引导学生选择经济、也可以选择科研等方向,因为统计学需要和其他的学科相结合,才能够最大程度的发挥它的作用,所以在具体的授课中,教学科的融合也一定要基于市场的客观需求之上。

总之,统计学涉及了社会发展的各个方面,基于市场需求环境下的统计学教学改革分析需要校方能够对当前形势下市场需求有一个透彻的了解,抓住市场需求的命脉,针对性的展开教学,改革教学方案,帮助学生形成一个好的就业方向。

参考文献

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[2]彭国富.以就业为导向的菜单式统计学硕士研究生培养模式研究[J].统计与管理,2017(11):6-7.

[3]林征刘双胡志坚.对分课堂的教学模式在统计学教学中应用.[J].中国卫生统计,2019(01):154-155.

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